文章目录

一、我国职业教育与产业发展研究的基本情况分析

（一）年度发文量

    1. 第一阶段：1994-2003年

    2. 第二阶段：2004-2010年

    3. 第三阶段：2011-2016年

    4. 第四阶段：2017年至今

（二）研究者分布

（三）研究机构分布

（四）期刊来源分布

二、我国职业教育与产业发展研究的热点与前沿分析

（一）研究热点

    1. 职业教育专业建设与产业发展的研究

    2. 职业教育人才培养与产业发展的研究

    3. 职业教育与区域经济发展的研究

    4. 农村职业教育与产业发展研究

（二）主题发展演变及未来趋势

    1. 以实践经验总结为主的萌芽期（1994-2003年）

    2. 以微观领域研究为主的探索期（2004-2010年）

    3. 以产教融合与校企合作为主的迅速发展期（2011-2016年）

    4. 以适应政策趋势为主的波动发展期（2017-2020年）

三、结论与展望

1.加强研究团队间的合作，形成研究的合力

2.重视政策解读的研究，关注中职教育领域

3.加强理论研究，聚焦定量分析

4.转化研究范式，立足本土化研究

文章摘要:产业发展是职业教育赖以生存的重要基础,职业教育与产业的协调互动是提高职业教育发展效率与质量的核心动力。目前,国内系统性梳理职业教育与产业发展研究的文献极少,为整体把握该领域的最新研究动态,增强研究成果的信度和客观性,运用CiteSpace软件对CNKI数据库收录的1156篇相关文献进行科学知识图谱的绘制。研究发现,我国职业教育与产业发展研究经历了萌芽期、探索期、迅速发展期和波动期;研究作者及研究机构间合作较少;文献主要来源于职业教育领域的期刊;研究热点聚焦于"职业教育专业建设与产业发展研究""职业教育人才培养与产业发展研究""职业教育与区域经济发展研究"以及"农村职业教育与产业发展研究"。据此,建议加强研究团队间的合作、关注中职教育领域、聚焦定量分析和立足本土化研究。

文章关键词:

论文作者:廖康平 

作者单位:华中师范大学教育学院 

论文DOI:10.19899/j.cnki.42-1669/Z.2021.02.005

论文分类号:G719.2;G353.1

文章来源：《城市发展研究》 网址: http://www.csfzyj.cn/qikandaodu/2022/0704/1141.html